Le jour où la Terre arrêta de tourner autour du soleil... (la découverte du Hameau des Buis)

"Va dans ta chambre !",  "Arrête de pleurer, je t'ai mis cette fessée pour ton bien !", "Si tu n'as pas fini tes devoirs, tu seras puni de dessert !", "Arrête de taper ton frère où je t'en mets une !',  "Tu as eu une bonne note ! Tu es la meilleure ! Ta soeur devrait prendre exemple...", "Il est moche ton dessin ! Il ne représente rien". Cela vous semble familier ? Il ne s'agit que de quelques exemples de ce qu'on appelle la violence éducative ordinaire. Une violence communément admise que ce soit dans les mots ou dans les gestes et que l'on reproduit de génération en génération, par habitude, fidélité à nos modèles, ou vive réaction émotionnelle qui vient à bout des + sincères envies de bien faire... Apprendre à communiquer, à faire valoir nos besoins, nos blessures, et à reconnaître ceux des autres, une matière que l'on n'apprend pas à l'école et qui, d'après de nombreuses études, peut pourtant avoir des conséquences dramatiques allant jusqu'au fascisme. Enfin pas à l'école comme on la connaît tout du moins... Imaginez maintenant un monde bien différent. Un monde où l'on part des besoins et de la curiosité naturelle de l'enfant, où on fait confiance à ce dernier d'égal à égal, où l'on n'attend rien de lui si ce n'est son épanouissement. Un monde où l'on apprend à son rythme, de façon ludique aussi bien les maths et le français que l'élevage de chèvres, le tannage du cuir ou la construction de cabanes selon les aspirations de chacun. Un monde où la liberté s'arrête seulement où commence celle des autres, un monde d'où sortent de futurs adultes qui pensent par eux-mêmes et sont + à même de s'adapter aux bouleversements que connaît notre planète et à créer un monde meilleur pour les générations futures juste en vivant leur être profond... Bienvenue au Hameau des Buis.

Poussée par la curiosité suite à la lecture d'un article sur la + forte capacité du cerveau à retenir l'information dès lors que cet apprentissage se fait de façon enthousiaste, je découvre il y a quelques mois après moult recherches ce lieu magique perdu au milieu des gorges ardéchoises. Quand j'apprends en + que son instigatrice n'est autre que Sophie Rabhi, la fille du fameux Pierre Rabhi à l'origine notamment du mouvement des Colibris auquel j'adhérerai peu de temps après, l'Evidence est trop forte pour passer à côté. Je m'inscris au stage "Pédagogies alternatives" afin d'acquérir je l'espère une vision globale de cette autre façon d'apprendre...

L'apprentissage des multiplications et des racines carrées...

Le stage a lieu au Hameau des Buis, un éco-village relié très étroitement au projet éducatif. Une vingtaine de logements hautement écologiques accueillent une cinquantaine d'habitants dont une majorité de personnes âgées qui viennent transmettre si elles le souhaitent leurs savoirs et expériences aux enfants lors d'ateliers. Un lien inter-générationnel au coeur du projet.

Toitures végétales

Le 1er jour nous est proposé une visite guidée du lieu par Marco, un des habitants et bénévole. Il nous apprend notamment que les maisons, en bardage bois, ont une isolation à base de bottes de paille (ainsi que d'autres systèmes ingénieux comme un des murs en pierre recouvert par une vitre afin de créer un phénomène naturel de convection. L'isolation est telle qu'un simple petit poêle à bois allumé 1 heure au coeur de l'hiver permet de chauffer la maison entière pour 3 jours!!), les toits sont couverts de végétation toujours pour ces raisons d'isolation, les toilettes sont sèches ou gérées par de charmants vers de terre (qui transforment nos déjections en caviar de compost pour plate-bandes fleuries), plusieurs bassins de phyto-épuration (filtration des déchets par les plantes) assurent le traitement des eaux (pas l'eau potable par contre), et les logements sont gérés par un système de prêt par les résidents (125000 euros restitués lorsque la personne part ou à ses descendants en cas de décès + un loyer modéré à payer chaque mois, ce qui a permis au projet de sortir de terre aidé par + de 1500 bénévoles que se sont relayés au cours de plusieurs années de chantier...). Les ressources sont par ailleurs mutualisées, espace menuiserie pour fabriquer ses meubles si on le souhaite, voitures (même s'ils rencontrent encore quelques résistances, la voiture restant apparemment un sujet sensible même parmi les éco-idéalistes), machines à laver... Les bénévoles et autres habitants (dont Sophie, son conjoint et ses 4 enfants) sont eux logés en yourte ou en caravane.

Un des enclos des chèvres est attenant à la cour de récréation

 L'école La Ferme des Enfants accueille, en + de ses charmants animaux (poules, chèvres, cochons, poneys) non pas des élèves mais des explorateurs en herbe de la maternelle au collège. Ici pas d'heures de cours sagement assis devant un professeur mais des plateaux, à hauteur d'enfant, proposant divers matériels pédagogiques de la méthode Montessori, une méthode prônant l'apprentissage naturel et sensoriel des concepts (par exemple, une petite barre en bois qui représente le 1 et une de 10 fois sa taille qui représente le 10 ce qui permet à l'enfant d'appréhender dans son corps et dès un très jeune âge, l'écart entre les nombres jusqu'à des opérations mathématiques très complexes). C'est l'enfant qui choisit l'activité vers laquelle il se sent attiré. Un éducateur lui montre comment utiliser le matériel (le rapport affectif à l'éducateur et le soin apporté à cette présentation sont fondamentales pour intéresser l'enfant), le fait une première fois avec l'enfant, avant de le laisser faire tout seul. La devise de cette méthode est d'ailleurs "Aide-moi à faire tout seul". L'après-midi, les enfants choisissent leur atelier (s'occuper des animaux, poterie, peinture, musique, décoration, jardinage, les possibilités sont infinies). Il n y a pas de notes ou d'évaluations quelconques sauf pour ceux qui s'apprêtent à rentrer au lycée ou en font la demande. Car la grande force de ce système est que les enfants ont voix au chapitre. Chaque vendredi, l'école tient d'ailleurs son Conseil où sont évoqués les petits conflits du quotidien (chaque enfant est invité au moindre désaccord, souci avec un autre enfant, ou simple question, à laisser au cours de la semaine un mot dans la "boite à mots") et chaque sujet est traité très sérieusement de façon démocratique où chacun a 1 voix, enfant comme adulte. Le Centre est donc continuellement en mouvement et sait se remettre en question quand il le faut que ce soit dans la façon d'accompagner l'enfant ou dans les relations avec les résidents du Hameau. Sophie et Chafika, les 2 amies et associées, nous racontent d'ailleurs avec beaucoup d'humilité leurs victoires (des anciens élèves vraiment bien dans leurs baskets et leur vie) comme leurs difficultés et les ajustements qui ont été décidés dans chaque cas. On sent que la communication et l'empathie sont vraiment au centre de leurs préoccupations (nous aurons d'ailleurs toute une présentation sur la CNV, Communication Non Violente). La Bienveillance qui se dégage d'elles résume à elle seule le projet (au prix d'un travail sur soi continuel pour identifier et désamorcer les tsunamis émotionnels pour ne pas en faire pâtir les autres) et rien que le fait d'être dans ce lieu me fait sentir libre d'être qui je suis...

Il était une fois... les Sciences :)

Ici, on ne parle pas de classe mais d'Ambiance
(d'où l'importance de soigner celle-ci)

Un échantillon du matériel Montessori des maternelles pour
préparer l'apprentissage de la lecture (avec des lettres rugueuses),
de la géométrie (en manipulant des formes), de l'arithmétique, ou
encore apprendre à verser de l'eau ou se faire une tartine de beurre...

La yourte des arts où les enfants laissent librement
cours à leur créativité. 2 autres yourtes accueillent
le collège.

Une des lois de l'Univers mise très concrètement en pratique:
Rien ne se perd, rien ne se crée !

Après le repas, chacun lave son assiette
sans gaspiller d'eau !

Ces bonnes ondes se transmettent naturellement à notre petit groupe, 14 stagiaires venant d'univers bien différents, mais ayant tous à coeur de construire un monde meilleur. Beaucoup de jeunes parents d'ailleurs... Parmi eux, 2 demoiselles directement issues de cette pédagogie pour l'avoir expérimenté elles mêmes dans leur enfance, se détachent. On les sent en effet à la fois très respectueuses des autres et très libres dans leur façon d'être et de penser. L'une d'elles va d'ailleurs enseigner aux Maternelles du Hameau à la rentrée :)

L'école buissonnière...

Direction la délassante rivière en contrebas
au coeur des Gorges de l'Ardèche...

De présentations en jeux, de films (sur d'autres écoles alternatives dans le monde) en débats, je passe en mode éponge et essaye de retenir durant ces 3 jours le maximum de cette précieuse façon de faire les choses (aidée en cela par la délicieuse cuisine de Corinne, la maîtresse des fourneaux, qui me fait même oublier mes envies habituelles de chocolat !). Mais contrairement à d'autres stages, ce savoir passe par l'émotionnel, par l'Etre, et c'est mon enfant intérieur qui ressort profondément gravé de cette façon de voir le monde, vision que je vois déjà 1000 façons d"exploiter et de transmettre aux futurs petits colibris du Jardin d'Elsee...

ps: pour ceux qui ont envie d'en savoir +, n'hésitez pas à me demander ou à lire le livre de Sophie, "La Ferme des Enfants" où sa démarche est parfaitement résumée.